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इज़राइली संस्कृति और विज्ञान में प्रलय-जीवी

लेखक आहरोन अपेलफ़ेल्ड 1946 में प्रलय से बचकर इज़राइल पहुँचे और प्रमुख हिब्रू लेखक तथा विश्वविद्यालय के प्रोफ़ेसर बने। उनका जीवन इज़राइल के सांस्कृतिक और शैक्षणिक जीवन में प्रवेश का एक दस्तावेज़ित रास्ता दिखाता है।

Miriam Bernstein

Miriam Bernstein Hasbara के संसाधन डेस्क का उपनाम है। हर लेख स्रोतों पर आधारित और उद्धृत है।

प्रलय से बचे लोगों ने ऐसे व्यक्तिगत करियरों के माध्यम से इज़राइली संस्कृति और विद्वत्ता में योगदान दिया जिनका विस्तृत दस्तावेज़ीकरण किया जा सकता है। आहरोन अपेलफ़ेल्ड बचपन में युद्ध से जीवित बचे, 1946 में इज़राइल पहुँचे, हिब्रू भाषा के लेखक बने और बाद में नेगेव के बेन-गुरियन विश्वविद्यालय में हिब्रू साहित्य पढ़ाया, जैसा इज़राइली हिब्रू साहित्य संस्थान ने दर्ज किया है। उनकी कहानी जीवित बचने और प्रवास को टिकाऊ साहित्यिक तथा शैक्षणिक करियर से जोड़ती है।

हिब्रू साहित्य तक आहरोन अपेलफ़ेल्ड का सफ़र

1932 में चेर्निव्त्सी के पास जन्मे अपेलफ़ेल्ड आठ वर्ष के थे जब उनकी माँ की हत्या कर दी गई और उन्हें तथा उनके पिता को एकाग्रता शिविर भेजा गया। वे वहाँ से भाग निकले, छिपकर जीवित रहे और अंततः सोवियत सेना में रसोइए के रूप में शामिल हुए। अपेलफ़ेल्ड 1946 में राज्य-पूर्व इज़राइल पहुँचे। हिब्रू वह भाषा बनी जिसमें उन्होंने अपना लेखकीय करियर बनाया।

उनकी कथा-साहित्यिक रचनाएँ अक्सर यूरोप में यहूदी जीवन और प्रलय की ओर लौटीं; इज़राइली हिब्रू साहित्य संस्थान उनके अंतरराष्ट्रीय प्रकाशन का दस्तावेज़ रखता है। संस्थान के अनुसार, अपेलफ़ेल्ड की रचनाएँ 25 से अधिक भाषाओं में प्रकाशित हुईं। उन्हें 1983 में इज़राइल पुरस्कार मिला और उन्होंने 1979 से सेवानिवृत्ति तक नेगेव के बेन-गुरियन विश्वविद्यालय में हिब्रू साहित्य के प्रोफ़ेसर के रूप में काम किया।

लेखन, शिक्षण और स्मृति का संरक्षण

इज़राइली हिब्रू साहित्य संस्थान के अनुसार, अपेलफ़ेल्ड की पुस्तकों ने पाठकों को प्रलय से पहले और उसके दौरान यूरोपीय यहूदियों के अनुभवों तथा उसके बाद हुए विस्थापन से साहित्यिक रूप में परिचित कराया। उनका काम गवाही या ऐतिहासिक दस्तावेज़ीकरण का विकल्प नहीं था; यह उनके अपने जीवन और इज़राइल में फिर से जीवन बनाने के कार्य से आकार पाया हिब्रू साहित्य में योगदान था।

बेन-गुरियन विश्वविद्यालय के अभिलेखागार में वर्णित उनका शैक्षणिक काम इस योगदान को शिक्षण तक ले गया। विश्वविद्यालय के अभिलेखागार उनके काग़ज़ात सुरक्षित रखते हैं और बताते हैं कि युवा प्रलय-जीवी के रूप में उनके अनुभव तथा इज़राइल में उनके बसने की प्रक्रिया उनकी रचनाओं में कैसे गूँजती है। विश्वविद्यालय के परिवेश ने साहित्यिक सृजन को शोध और विद्यार्थियों की शिक्षा से जोड़ा।

अलग-अलग जीवन, कोई एक कुल आँकड़ा नहीं

बचे हुए लोग जीवन के अलग-अलग पड़ावों पर और अनेक पेशों में इज़राइली समाज का हिस्सा बने। अपेलफ़ेल्ड एक लेखक के सफ़र का अच्छी तरह दस्तावेज़ित उदाहरण हैं; उनके जीवन से हर विश्वविद्यालय, तकनीकी या सांस्कृतिक उपलब्धि के बारे में व्यापक दावे नहीं किए जा सकते। अन्य बचे हुए लोगों ने घर और सामुदायिक संस्थाएँ बनाईं, जिनमें लोहमей हगेटाओत और उसका संग्रहालय शामिल हैं।

प्रवास और सार्वजनिक स्मृति के व्यापक संदर्भ के लिए संस्थापक पीढ़ी का अवलोकन और प्रलय-जीवियों की गवाही और स्मरण का विवरण पढ़ें।

स्रोत

  1. 1.https://www.ithl.org.il/writer/aharon-appelfeld/
  2. 2.https://www.bgu.ac.il/en/u/research-centers/heksherim/hebrew-literature-archives/hebrew-literature-archives/aharon-applefeld/